EJERCITANDO PARA OBTENER LOGROS NM1-NM2 LENGUAJE

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Planificación Modelo T paradigma sociocognitivo. Es un texto de temática específica, cuyo objetivo principal es situar las prácticas docentes en el marco del paradigma sociocognitivo, en el subsector de Lenguaje y Comunicación. 

Se organiza en tres secciones principales:
- Paradigma sociocognitivo y estimulación de la adquisión de herramientas mentales
- Planificación modelo T
- Guías de ejercicios
  • FICHA TECNICA

    • Autor: Marta Amalia Molina Letelier.
    • Editorial: MATAQUITO    
    • Características: 1 Tomo
    • Edición: 1° edición año 2012
    • Formato: 20,5 x 30,5 cm. 276 páginas impresas 2/2 color
    • Encuadernación hotmelt, sellado termolaminado
    • Área Temática: Sistema de Evaluación Nacional
  • TITULO COMPLETO

    EJERCITANDO PARA OBTENER LOGROS NM1-NM2 LENGUAJE

  • OBJETIVOS VERTICALES

    La planificación en trayecto presenta los objetivos verticales, como también los contenidos, recursos y evaluaciones.

    Está desarrollada clase a clase con el inicio, desarrollo y cierra de ésta, a fin de que los docentes puedan realizar un trabajo sistemático con una estructura definida y clara para y con los alumnos(as).

    Así también se acompaña de material de apoyo, que está ligado a la mayoría de las clases, a través de guía de ejercitación para fortalecer al entrega de contenidos por parte del docente, por último consta de ejercitaciones apoyadas por listenings, English test por nivel y una prueba modelo a la aplicada por el ministerio de Educación (English National Test Preparation), incluidos en un CD.

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